As bromélias como instrumento de sensibilização ambiental e aprendizagem em ciências

Este trabalho teve como objetivo a aplicação de uma Sequência Didática (SD) para sensibilização ambiental estudantes da Educação Básica (EB) sobre as bromélias e sua importância manutenção biodiversidade. As atividades foram desenvolvidas em 04 turmas EB (Infantil III IV, 4º 9º ano do Ensino Fundamental), durante um semestre letivo, por meio projetos multidisciplinares, utilizando 10 etapas SD plano base todas (com adaptações pertinentes cada turma). planejadas abordagens projetos, abordagem três momentos, sala aula invertida campo. Durante atividades, foi percebido bastante empenho dos alunos frente aos temas levantados, quanto das suas relações com o ambiente. De modo geral, toda execução projeto, os mostraram-se motivados diante apresentados, ao final atividade, puderam responder forma clara crítica às questões ambientais levantadas aula, tanto tema “importância bromélias” “educação conservação ambiental”. ABSTRACT This work aimed to apply didactic sequence (DS) for environmental awareness of basic-education (BE) students regarding bromeliads and their importance maintaining biodiversity. The activities were developed in four primary secondary years (primary 3rd 4th, also 4th 9th the secondary), during school semester, through multidisciplinary projects, using stages DS plan all classes (with proper adaptations each class). planned project approaches, three-moment approach, inverted classroom field activities. During activities, students' commitment issues raised was noticed, well an relationship with environment. In general, throughout execution project, motivated by themes presented, at end activity, they better able respond clearly critically about classroom, both theme "importance bromeliads” “environmental education conservation”. Keywords Basic education, Bromeliaceae, proposal, awareness.